جعفر طباطبايي ت.س. (1404) “مدل مفهومی رابطه بین راهبردهای فراشناختی یادگیری و فراهیجان با دلمشغولی تحصیلی در دانش‌آموزان با سطوح بالا و پایین اضطراب”, فصلنامه روانشناسی تجربی و شناختی, pp. 1–15. Available at: https://quarterlyecp.com/index.php/ecp/article/view/264 (Accessed: 11 August 2025).