جعفر طباطبايي تکتم سادات, et al. “مدل مفهومی رابطه بین راهبردهای فراشناختی یادگیری و فراهیجان با دلمشغولی تحصیلی در دانش‌آموزان با سطوح بالا و پایین اضطراب”. فصلنامه روانشناسی تجربی و شناختی, May 1404, pp. 1-15, https://quarterlyecp.com/index.php/ecp/article/view/264.