کشاورز داود, et al. “اثربخشی آموزش فلسفه برای کودکان بر تفکر آینده‌نگر و مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان ابتدایی با نقش تعدیل‌گر تفکر انتزاعی”. فصلنامه روانشناسی تجربی و شناختی, Apr. 1405, pp. 1-17, https://quarterlyecp.com/index.php/ecp/article/view/347.