جعفر طباطبايي تس, شهابي زاده ف, جراحي فریز ج, نجف زاده س. مدل مفهومی رابطه بین راهبردهای فراشناختی یادگیری و فراهیجان با دلمشغولی تحصیلی در دانش‌آموزان با سطوح بالا و پایین اضطراب. QECP [Internet]. 1404 May 19 [cited 2025 Aug. 11];:1-15. Available from: https://quarterlyecp.com/index.php/ecp/article/view/264