نشریه روانشناسی تجربی و شناختی 3092-6483 1 پیاپی 1 2024 06 21 Comparison of Social Capital, Social Competence, and Mental Health in Mothers of Children with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder and Mothers of Typically Developing Children مقایسه سرمایه اجتماعی، کفایت اجتماعی و سلامت روانی در مادران دارای کودک اختلال نقص توجه-بیش فعالی و مادران دارای کودک عادی 192 210 10.61838/qecp.123 FA سید یاسین طاهایی دانشجوی کارشناسی ارشد ، گروه روانشناسی، واحد آیت ا...آملی، دانشگاه آزاد اسلامی، آمل، ایران رجبعلی محمدزاده استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران. Journal Article 2024 04 16 <p><strong>Objective:</strong> The aim of the present study was to compare social capital, social competence, and mental health in mothers of children with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and mothers of typically developing children.</p> <p><strong>Methods and Materials:</strong> The statistical population of this study included all mothers of children with ADHD aged 3 to 12 years, as well as mothers of typically developing children aged 3 to 12 years, in Babol during the 2021–2022 academic year. Two groups of mothers with children diagnosed with ADHD within the specified age range were selected for the study. Data collection instruments included the Social Capital Questionnaire by Rafiee et al. (2015), the Social Competence Scale by Felner (1990), and the General Health Questionnaire by Goldberg (1972). The collected data were analyzed using descriptive statistics and inferential statistical methods (t-test and multivariate analysis of variance) with SPSS version 26.</p> <p><strong>Findings:</strong> The results indicated a significant difference between the two groups in terms of social capital, social competence, and mental health.</p> <p>Conclusion: Based on the findings, mothers of children with ADHD exhibit lower levels of social capital, social competence, and mental health compared to mothers of typically developing children. The effect size of this difference is greater in mental health and smallest in social competence.</p> <p><strong>Keywords: </strong>Social capital, social competence, mental health, attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD).</p> <p><strong>هدف:</strong> هدف پژوهش حاضر مقایسه سرمایه اجتماعی، کفایت اجتماعی و سلامت روانی در مادران دارای کودک اختلال نقص توجه-بیش فعالی و مادران دارای کودک عادی بود.</p> <p><strong>مواد و روش</strong>: جامعة آماری پژوهش حاضر را کلیة مادران دارای کودک دارای اختلال نقص توجه بیش فعالی در سن ۳ تا ۱۲ سالگی و مادران دارای کودک عادی ۳ تا ۱۲ ساله در سال ۱۴۰۰/۱۴۰۱ شهرستان بابل بود. در این مطالعه دو گروه از مادران دارای کودک دارای اختلال نقص توجه بیش فعالی در سن ۳ تا ۱۲ سالگی برای پژوهش انتخاب شد، ابزار گردآوری اطلاعات شامل پرسشنامة سرمایه اجتماعی رفیعی و همکاران (۱۳۹۴)، پرسشنامة کفایت اجتماعی فلنر (1990) و سلامت روان گلدبرگ (۱۹۷۲) بود. داده‌های گردآوری شده توسط روش‌های آماری توصیفی و روش‌های آمار استنباطی (آزمون تی و آزمون تحلیل واریانس چند متغیره) با استفاده از نرم افزار  نسخه 26SPSS مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت.</p> <p><strong>یافته‌ها:</strong> نتایج نشان داد که بین سرمایه اجتماعی، کفایت اجتماعی و سلامت روانی مادران دارای کودک نقص توجه-بیش فعالی و مادران دارای کودک عادی تفاوت معناداری وجود دارد.</p> <p><strong>نتیجه‌گیری: </strong>با توجه به نتایج مادران دارای کودک نقص توجه-بیش فعالی، سرمایه اجتماعی، کفایت اجتماعی و سلامت روانی پایین تری نسبت به مادران دارای کودک عادی دارند. با توجه به اندازه اثر این تفاوت در سلامت روانی بیشتر است و در کفایت اجتماعی کمترین تفاوت وجود دارد.</p> https://quarterlyecp.com/index.php/ecp/article/download/123/84