نشریه روانشناسی تجربی و شناختی 3092-6483 1 پیاپی ۲ 2024 06 20 Predicting Coping Self-Efficacy Based on Resilience and Perceived Control in Adolescents of Tehran پیش‌بینی خودکارآمدی مقابله‌ای بر اساس تاب‌آوری و کنترل ادراک‌شده در نوجوانان شهر تهران 226 237 10.61838/qecp.160 FA امین عبداله زاده دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مشاوره خانواده، موسسه اخلاق و تربیت، قم، ایران. صدیقه موسوی کیا کارشناسی ارشد، گروه مشاوره، واحد مرودشت ، دانشگاه آزاد اسلامی ، مرودشت، ایران. آرزو فلاحتی کارشناسی ارشد ، گروه روانشناسی تربیتی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی ،تهران، ایران. Journal Article 2024 01 22 <p><strong>Objective:</strong> This study aimed to examine the predictive roles of resilience and perceived control in coping self-efficacy among adolescents in Tehran.</p> <p><strong>Methods and Materials: </strong>A descriptive-correlational study was conducted with 395 adolescents aged 15 to 18 in Tehran, selected through multistage cluster sampling. The data were collected using the Coping Self-Efficacy Scale (Chesney et al.), the Connor-Davidson Resilience Scale, and the Perceived Control Scale (White et al.). Data analysis included Pearson correlation and multiple linear regression using SPSS version 27.</p> <p><strong>Findings: </strong>Pearson correlation analysis revealed significant positive relationships between coping self-efficacy and both resilience (r = .62, p &lt; .01) and perceived control (r = .58, p &lt; .01). The multiple regression model indicated that these two predictors explained 47% of the variance in coping self-efficacy (R² = .47, F = 175.42, p &lt; .001). Both predictors were statistically significant with positive standardized beta coefficients (resilience: β = .45; perceived control: β = .38).</p> <p><strong>Conclusion: </strong>The findings highlight the psychological significance of resilience and perceived control in enhancing adolescents’ coping self-efficacy, emphasizing their integration into psychological and educational intervention programs.</p> <p><strong>هدف:</strong> هدف پژوهش حاضر بررسی نقش پیش‌بین تاب‌آوری و کنترل ادراک‌شده در خودکارآمدی مقابله‌ای نوجوانان شهر تهران بود.</p> <p><strong>مواد و روش: </strong>این مطالعه توصیفی-همبستگی روی نمونه‌ای به حجم ۳۹۵ نفر از نوجوانان ۱۵ تا ۱۸ ساله شهر تهران انجام گرفت که به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. ابزارهای گردآوری داده‌ها شامل مقیاس خودکارآمدی مقابله‌ای چزنی و همکاران، مقیاس تاب‌آوری کانر و دیویدسون، و مقیاس کنترل ادراک‌شده وایت و همکاران بود. تحلیل داده‌ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه در نرم‌افزار SPSS نسخه ۲۷ صورت گرفت.</p> <p><strong>یافته‌ها</strong><strong>:</strong><strong> </strong>نتایج تحلیل همبستگی نشان داد بین خودکارآمدی مقابله‌ای با تاب‌آوری (r = .62, p &lt; .01) و کنترل ادراک‌شده (r = .58, p &lt; .01) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. مدل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که دو متغیر تاب‌آوری و کنترل ادراک‌شده قادر به پیش‌بینی ۴۷ درصد از واریانس خودکارآمدی مقابله‌ای بودند (R² = .47, F = 175.42, p &lt; .001). هر دو متغیر پیش‌بین به‌صورت معناداری دارای ضریب بتای مثبت بودند (تاب‌آوری: β = .45؛ کنترل ادراک‌شده: β = .38).</p> <p><strong>نتیجه‌گیری</strong><strong>:</strong><strong> </strong>یافته‌ها بر اهمیت نقش تاب‌آوری و کنترل ادراک‌شده به‌عنوان عوامل روان‌شناختی مؤثر در ارتقاء خودکارآمدی مقابله‌ای نوجوانان تأکید دارند و پیشنهاد می‌شود در طراحی مداخلات روان‌شناختی و آموزشی، این مؤلفه‌ها به‌طور خاص مورد توجه قرار گیرند.</p> https://quarterlyecp.com/index.php/ecp/article/download/160/112