نشریه روانشناسی تجربی و شناختی 3092-6483 1 پیاپی ۲ 2024 09 03 Predicting Executive Functioning in Elementary School Girls Based on Mothers’ Psychological Characteristics (Rumination, Personality Traits, and Forgiveness) in the City of Falavarjan پیش‌بینی عملکرد اجرایی دختران دبستانی براساس ویژگی‌های روان‌شناختی مادر (نشخوار فکری ، ویژگی‌های شخصیتی مادر و بخشش) شهر فلاورجان 43 58 10.61838/qecp.61 FA فرزانه رمضانی مربی، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران فاطمه جمالی کارشناس ارشد روانشناسی، اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان، ایران زهرا یوسفی استاديار، گروه روانشناسی بالینی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ايران. Journal Article 2024 08 01 <p>Objective: The present study aimed to predict executive functioning in elementary school girls based on their mothers’ psychological characteristics, including forgiveness, personality traits, and rumination.<br />Methods and Materials: The statistical population consisted of all elementary school girls in the city of Falavarjan and their mothers. The sample included 165 randomly selected elementary school girls, and all relevant questionnaires were completed by their mothers. The research instruments included the Behavior Rating Inventory of Executive Function (BRIEF; Gioia, 2000), the Forgiveness Scale (Thompson, 2005), the NEO Personality Inventory (Costa &amp; McCrae, 1992), and the Rumination Questionnaire (Yousefi, 2007).<br />Findings: The data were analyzed at both the descriptive level (mean and standard deviation) and inferential level (Pearson correlation and multiple regression using stepwise and enter methods). All statistical analyses were performed using SPSS software. The findings indicated that, among the predictor variables, all except maternal extraversion, openness to experience, agreeableness, and conscientiousness had significant relationships with executive functioning. Additionally, maternal rumination significantly predicted the executive functioning of elementary school girls.<br />Conclusion: Based on the results, it can be concluded that changes in maternal forgiveness, neuroticism, and rumination are associated with changes in the executive functioning of elementary school girls.</p> <p>هدف: پژوهش حاضر با هدف پیش¬بینی عملکرد اجرایی براساس ویژگی‌های روانشناختی مادر (بخشش، ویژگی‌های شخصیت و نشخوار فکری) با عملکرد اجرایی دختران دبستانی شهر فلاورجان انجام شد. <br />روش‌شناسی: جامعه آماری کلیه دختران دبستانی شهر فلاورجان و مادارن¬شان بود. نمونه آماری شامل 165 دختر دبستانی بود که به شکل تصادفی انتخاب شدند و مادران آن‌ها کلیه پرسشنامه¬ها را تکمیل کردند. ابزارهای پزوهش عبارت بود از عملکرد اجرایی (بریف، 2000)، بخشش (تامپسون، 2005)، ویژگی‌های شخصیت نئو (کاستا و مک¬کرا، 1992) و نشخوارفکری (یوسفی، 1386) بود.<br />یافته‌ها: داده¬های پژوهش در دو سطح توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی ( همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به روش گام به گام و ورود) تحلیل شدند کلیه محاسبات به کمک نرم افزار SPSS انجام شد. نتایج نشان دادند که بین کلیه متغیرهای پیش¬بین به جز برون¬گرایی، تجربه¬گرایی، توافق¬پذیری و وجدان¬گرایی مادر سایر متغیرها با عملکرد اجرایی رابطه معنادار دارند و نشخوار فکری مادر توان پیش¬بینی عملکرد اجرایی دختران دبستانی را دارد.<br />نتیجه‌گیری: با توجه به نتایج به دست آمده می¬توان گفت تغییرات در بخشش، روان¬رنجوری و نشخوار فکری مادارن با تغییرات عملکرد اجرایی دختران دبستانی همراه است.</p> https://quarterlyecp.com/index.php/ecp/article/download/61/50