اثربخشی آموزش فرزند پروری پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی، پذیرش و عمل و تحمل پریشانی مادران کودکان دوره دوم ابتدایی

نویسندگان

    محمدصالح فقیهی گروه روانشناسی، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
    سید حمید آتش پور * گروه روانشناسی، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران hamdi.atashpour@iau.ac.ir
    ایلناز سجادیان گروه روانشناسی، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران

کلمات کلیدی:

آموزش فرزند پروری, پذیرش و تعهد, کیفیت زندگی , پذیرش و عمل, تحمل پریشانی

چکیده

هدف: هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی، پذیرش و عمل، و تحمل پریشانی مادران کودکان دوره دوم ابتدایی بود. مواد و روش: پژوهش حاضر با طراحی نیمه‌آزمایشی و با استفاده از طرح پیش‌آزمون – پس‌آزمون همراه با گروه کنترل و پیگیری دوماهه اجرا شد. جامعه آماری شامل مادران کودکان مقطع ابتدایی شهر اصفهان در سال تحصیلی 1403-1402 بود. 30 نفر به روش نمونه‌گیری در دسترس و داوطلبانه انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) گمارده شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه‌های کیفیت زندگی WHOQOL-BREF، پرسشنامه پذیرش و عمل (AAQ-II) و پرسشنامه تحمل پریشانی (DTS) بود. آموزش فرزندپروری در 8 جلسه 90 دقیقه‌ای بر اساس رویکرد ACT انجام شد. داده‌ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر تحلیل گردید. یافته‌ها: نتایج تحلیل واریانس نشان داد آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد منجر به افزایش معنادار کیفیت زندگی، کاهش معنادار نمرات پذیرش و عمل (افزایش انعطاف‌پذیری روان‌شناختی) و افزایش معنادار تحمل پریشانی در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل در مراحل پس‌آزمون و پیگیری شد. تعامل معنادار بین زمان و عضویت گروهی در هر سه متغیر اصلی مشاهده شد که نشانگر اثربخشی پایدار مداخله است. نتیجه‌گیری: آموزش فرزندپروری مبتنی بر پذیرش و تعهد موجب ارتقاء شاخص‌های روان‌شناختی مادران، از جمله افزایش کیفیت زندگی، انعطاف‌پذیری روان‌شناختی و توان تحمل پریشانی می‌گردد و می‌تواند به عنوان رویکردی مؤثر در آموزش والدین مورد استفاده قرار گیرد.

 

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

A-Tjak, J. G. L., Davis, M. L., Morina, N., Powers, M. B., Smits, J. A. J., & Emmelkamp, P. M. G. (2015). A meta-analysis of the efficacy of Acceptance and Commitment Therapy for clinically relevant mental and physical health conditions. Psychotherapy and psychosomatics, 84(1), 30-36. https://doi.org/10.1159/000362365

Abbasi, A., Fatil, L., Mouloudi, R., & Zarabi, H. (2012). Psychometric adequacy of the Persian version of the Acceptance and Action Questionnaire - Second Edition. Methods and Models in Psychology, 3(10), 65-80. https://doi.org/10.29252/mmp.3.10.65

Abd Ellatif Elsayed, H., & Aleriani, F. (2024). The relationship between distress tolerance and life satisfaction among young adults in Saudi Arabia. Frontiers in psychology, 15, 1447466. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1447466

Amiri Hasan Abadi, M., Asghari Nikah, S. M., & Tabibi, R. (2012). The relationship between attachment and the quality of parent-child relationships and emotional regulation in mothers of preschool children. Journal of Family Counseling and Psychotherapy, 1(4), 435-452.

Cassidy, S. (2015). Resilience Building in Students: The Role of Academic Self-Efficacy. Frontiers in psychology, 6, 1781. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2015.01781

Coyne, L. W., McHugh, L., & Martinez, E. R. (2011). Acceptance and commitment therapy (ACT): advances and applications with children, adolescents, and families. Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America, 20(2), 379-399. https://doi.org/10.1016/j.chc.2011.01.010

Coyne, L. W., & Murrell, A. R. (2009). The Joy of Parenting: an Acceptance & Commitment Therapy Guide to Effective Parenting in the Early Years. 1st ed. Oakland: New Harbinger Publications.

Depape, A. M., & Lindsay, J. (2015). Distress tolerance and rumination in predicting psychological distress. Cognitive therapy and research, 39(4), 514-524. https://doi.org/10.1007/s10608-015-9686-2

Dong, Y., Lin, J., Li, H., Cheng, L., Niu, W., & Tong, Z. (2022). How parenting styles affect children's creativity: Through the lens of self. Thinking Skills and Creativity, 45, 101045. https://doi.org/10.1016/j.tsc.2022.101045

Fallahzadeh, H., Rabiei Faradneh, M., Farat Yazdi, M., Abedi Kooshki, S., & Eidi, F. (2019). Investigating the quality of life of breast cancer patients and its related factors in Yazd city in 2016. Journal of Urmia Nursing and Midwifery Faculty, 17(8), 667-673. https://doi.org/10.22054/junmf.2019.365307

Flujas-Contreras, J. M., García-Palacios, A., Castilla, D., & et al. (2024). Internet-based versus face-to-face Acceptance and Commitment Therapy for parental psychological flexibility. Current Psychology, 43, 9854-9866. https://doi.org/10.1007/s12144-023-05052-8

Goldenberg, H., & Goldenberg, A. (2021). Family therapy. Tehran: Ravan Publishing.

Hayes, S. C., Strosahl, K. D., & Wilson, K. G. (2011). Acceptance and Commitment Therapy: The Process and Practice of Mindful Change. Guilford Press. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=og28CwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Hayes,+S.+C.,+et+al.+(2011).+Acceptance+and+Commitment+Therapy:+The+Process+and+Practice+of+Mindful+Change,+Guilford+Press.+%09&ots=-8N-WN5Fuu&sig=jFWkHMBmSffH7f09GAhbyfa03qU

Homaei, F., & Yousefi, Z. (2017). The effectiveness of acceptance and commitment-based mood improvement training on reducing depression and improving parenting styles in mothers in Zarinshehr. Journal of Jiroft University of Medical Sciences, 4(2), 236-248. https://journal.jmu.ac.ir/article-1-137-fa.html

Izadi, R., & Abedi, M. R. (2016). Acceptance and Commitment Therapy. Tehran: Jungle Publishing.

Jalilian, M., Karami, J., & Parhoon, H. (2024). The effectiveness of acceptance and commitment-based parenting training on parent-child interaction, self-efficacy, and psychological flexibility in mothers of children with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD). Family Research, 20(3), 107-127. https://doi.org/10.48308/jfr.2024.233926.1669

López, M. Á. S., Arnaiz, E. V., Delgado, J. R. A., & Fernández, E. P. (2021). Effectiveness of Acceptance and Commitment Therapy (ACT) in the Improvement of Parental Psychological Flexibility and Emotion Regulation in Parents of Children with Special Educational Needs: A Scoping Review. International journal of environmental research and public health, 18(11), 5857. https://doi.org/10.3390/ijerph18115857

McCracken, L. M., & Vowles, K. E. (2014). Acceptance and commitment therapy and mindfulness for the treatment of chronic pain: an update and new directions. The American psychologist, 69(9), 866-896. https://doi.org/10.1037/a0038337

Motaghi, R. (2024). The effectiveness of parenting training based on acceptance and commitment on self-efficacy and parent-child relationship in young mothers. Nursing Education, 13(1), 58-67. https://doi.org/10.22037/jne.v13i1.1590

Ong, C. W., Barthel, A. L., & Hofmann, S. G. (2024). The relationship between psychological inflexibility and well-being in adults: A meta-analysis of the Acceptance and Action Questionnaire. Behavior therapy, 5(1), 26-41. https://doi.org/10.1016/j.beth.2023.05.007

Ong, C. W., Pierce, B. G., Woods, D. W., & et al. (2019). The Acceptance and Action Questionnaire - II: an Item Response Theory Analysis. Journal of psychopathology and behavioral assessment, 41, 123-134. https://doi.org/10.1007/s10862-018-9694-2

Qiu, T. (2022). A systematic review of different parenting styles relate to different outcomes in ADHD offspring. In 2022 8th International Conference on Humanities and Social Science Research (ICHSSR 2022), https://doi.org/10.2991/assehr.k.220504.163

River, L. M., O'Reilly Treter, M., Rhoades, G. K., & Narayan, A. J. (2022). Parent-Child Relationship Quality in the Family of Origin and Later Romantic Relationship Functioning: A Systematic Review. Family Process, 61(1), 259-277. https://doi.org/10.1111/famp.12741

Shari'atmadar, M., & Ghoravi, M. (2015). Distress tolerance. Journal of Clinical Psychology, 7(2), 85-98.

Simons, J. S., & Gaher, R. M. (2005). The Distress Tolerance Scale: Development and validation of a self-report measure. Motivation and Emotion, 29(2), 83-102. https://doi.org/10.1007/s11031-005-7955-3

Takmaz Adiloğlu, Z., & Yıldırım Kurtuluş, H. (2023). Effectiveness of the Acceptance and Commitment Therapy-Based Intervention Program for Women. Turkish Psychological Counseling and Guidance Journal, 13(69), 240-255. https://doi.org/10.17066/tpdrd.1230447zh

Tannenbaum, C., Ahmed, S., & Mayo, N. (2007). What drives older women's perceptions of health-related quality of life? Quality of Life Research, 16(4), 593-605. https://doi.org/10.1007/s11136-006-9148-2

Winkler, L. A., Christiansen, E., Lichtenstein, M. B., Hansen, N. B., Bilenberg, N., & Støving, R. K. (2014). Quality of life in eating disorders: a meta-analysis. Psychiatry research, 219(1), 1-9. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2014.05.002

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۴/۰۷/۱۱

ارسال

۱۴۰۴/۰۱/۱۴

بازنگری

۱۴۰۴/۰۳/۰۷

پذیرش

۱۴۰۴/۰۳/۱۷

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

فقیهی م.، آتش پور س. ح.، و سجادیان . ا. . (1404). اثربخشی آموزش فرزند پروری پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی، پذیرش و عمل و تحمل پریشانی مادران کودکان دوره دوم ابتدایی. فصلنامه روانشناسی تجربی و شناختی، 1-14. https://quarterlyecp.com/index.php/ecp/article/view/215

مقالات مشابه

1-10 از 105

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.