تدوین بسته آموزشی والدگری خردمندانه نوجوانان

چکیده

هدف از پژوهش حاضر، تدوین بسته آموزشی والدگری خردمندانه نوجوانان بود. محیط این پژوهش کلیه­ی مادران دارای نوجوان خردمند بود. روش انتخاب شرکت کنندگان به روش هدف‌مند از بین مادران مذکوربر اساس ملاک­های ورود و خروج بود. ملاک تعداد مادران بر اساس رعایت اصل اشباع بود. روش گردآوری اطلاعات مصاحبه با مادران بود. داده­های حاصل از بررسی متون به کمک روش تحلیل مضمون (2019) تحلیل شدند. نتایج تحلیل مضون نشان داد که که عبارت بودند از: 1)اصول زبربنایی والدگری خردمندانه (با کدهای سازمان دهنده درک فرزندان به عنوان یک امانت، درک والدگری به عنوان یک وظیفه الهی)، محتوای والدگری (با کدهای سازمان دهنده والدگری برای شرایط دشوار و والدگری برای زندگی روزمره) 3) ترکیبات والدگری خردمندانه (با کدهای سازمان دهنده معنای والدگری، ارزش­های والدگری، اهداف والدگری) 4) روش های والدگری (با کدهای سازمان دهنده روش های رفتاری، اجتماعی و ارتباطی) و 5) ویژگی­های والدخردمند (با کدهای سازمان دهنده ویژگی­های درون فردی و ویژگی­های بین فردی). به منظور تدوین بسته از روش یوسفی و گل­پرور (2023) استفاده شد و مقولات در جلسات آموزشی جایگزاری شد و بسته توسط اساتید دانشگاه اعتبار محتوایی شدند. نتایج نشان داد این بسته  آموزشی از اعتبار محتوایی برخوردار است و می­توان از آن برای آموزش والدگری خردمندانه برای نوجوانان دختر استفاده کرد.