تدوین مدل نشانگان ضربه عشق بر اساس مهارت‌های ذهن‌آگاهی با نقش میانجی تحریف شناختی در نوجوانان دختر دچار سوگ عاطفی

نویسندگان

    شیوا میثمی آزاد گروه روانشناسی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران
    ذبیح پیرانی * گروه روانشناسی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران Zabih.pirani@iua.ac.ir
    داوود تقوایی گروه روانشناسی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران

کلمات کلیدی:

نشانگان ضربه عشق, ذهن آگاهی, تحریف شناختی, سوگ عاطفی

چکیده

هدف: هدف پژوهش حاضر تدوین و آزمون یک مدل ساختاری برای تبیین نشانگان ضربه عشق بر اساس مهارت‌های ذهن‌آگاهی با نقش میانجی تحریف شناختی در نوجوانان دختر دچار سوگ عاطفی بود.

مواد و روش: این پژوهش از نظر هدف بنیادی و از نظر روش، کمی با طرح توصیفی–تحلیلی و رویکرد همبستگی بود که با استفاده از مدل‌سازی معادلات ساختاری انجام شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر مقطع دوم متوسطه شهر اراک در سال تحصیلی ۱۴۰۲–۱۴۰۱ بود که ۳۰۰ نفر از میان افرادی با تجربه شکست عشقی به‌صورت هدفمند انتخاب شدند. داده‌ها با پرسشنامه‌های نشانگان ضربه عشق، ذهن‌آگاهی و تحریف شناختی گردآوری و با نرم‌افزارهای SPSS-27 و AMOS-20 تحلیل شدند.

یافته‌ها: نتایج نشان داد ذهن‌آگاهی اثر منفی و معناداری بر تحریف شناختی و نشانگان ضربه عشق دارد. همچنین تحریف شناختی به‌طور معنادار با نشانگان ضربه عشق مرتبط بود. تحلیل اثرات غیرمستقیم نشان داد ذهن‌آگاهی از طریق کاهش تحریف شناختی، به‌صورت غیرمستقیم موجب کاهش نشانگان ضربه عشق می‌شود و نقش میانجی تحریف شناختی تأیید شد. شاخص‌های برازش نیز حاکی از مطلوب بودن مدل پیشنهادی بودند.

نتیجه‌گیری: یافته‌ها نشان می‌دهد تقویت مهارت‌های ذهن‌آگاهی می‌تواند از طریق کاهش تحریف‌های شناختی، نقش مؤثری در کاهش شدت نشانگان ضربه عشق در نوجوانان دختر ایفا کند.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Akbari, E., Khanjani, Z., Pour Sharifi, H., Mahmoudi Lilu, M., & Azimi, Z. (2020). Comparing the effectiveness of transactional analysis therapy with cognitive-behavioral therapy in improving the pathological symptoms of emotional breakdown in students. Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology, 18(3), 184-194. https://www.sid.ir/fa/journal/ViewPaper.aspx?id=182333

Akhavi Samarin, Z., & Ahmadi, S. (2020). Developing a model for predicting love trauma based on problem-solving styles with the mediating role of cognitive flexibility in students of Mohaghegh Ardabili University in 2019: A descriptive study. Journal of Rafsanjan University of Medical Sciences, 19(5), 499-514. https://doi.org/10.29252/jrums.19.5.499

Eftekhari, A. R., & Izadi, F. (2021). The effectiveness of Mindfulness-Based Cognitive Therapy (MBCT) on self-compassion, emotional ataxia, and cognitive distortions in students with love trauma syndrome. Journal of Behavioral and Cognitive Science Research, 21, 61-72. https://cbs.ui.ac.ir/article_26381.html

Field, T., Diego, M., Pelaez, M., Deeds, O., & Delgado, J. (2020). Breakup distress and loss of intimacy in university students. Psychology, 1(3), 173-177. https://doi.org/10.4236/psych.2010.13023

Ghazizadeh, N., Asayesh, M. H., & Bahonar, F. (2020). Cognitive responses of girls with love failure syndrome: A phenomenological study. Growth of Psychology, 9(1), 106-197. https://frooyesh.ir/article-1-1845-fa.html

Gori, A., Topino, E., Russo, S., & Griffiths, M. D. (2024). A pilot study on childhood trauma and love addiction: Exploring the mediation of unbalanced family functioning. Psychological Trauma: Theory, Research, Practice, and Policy. https://doi.org/10.1037/tra0001669

Hoodersha, F., & Sepahmansour, M. (2022). The Effectiveness of Mindfulness Training on Lifestyle Promoting Health and Ego Strength of Pregnant Women. Community Health Journal, 16(1), 34-41. https://doi.org/10.22123/chj.2022.244418.1563

Kurbatfinski, S., Létourneau, N., Novick, J., Marshall, S., Griggs, K., McBride, D. L., & Nixon, K. L. (2025). “Don’t You Love Me?” Abusers’ Use of Shame-to-Guilt to Coercively Control 2SLGBTQQIA+ Individuals and Rural Women Experiencing Intimate Partner Violence. Women S Health, 21. https://doi.org/10.1177/17455057251335361

Maher, E. L., & Cordova, J. V. (2019). Evaluating equanimity: Mindfulness, intimate safety, and relationship satisfaction among meditators. Couple and family psychology: Research and practice, 8(2), 77. https://psycnet.apa.org/record/2019-36933-002

Nguyen, K. M., Nguyen, N. T., Pham, T. T. X., Tran, N. H. M., Cap, N. C. B., & Nguyen, V. K. (2025). How ephemeral content marketing fosters brand love and customer engagement. Spanish Journal of Marketing-ESIC. https://doi.org/10.1108/SJME-04-2024-0089

Ouhmad, N., Deperrois, R., El Hage, W., & Combalbert, N. (2024). Cognitive distortions, anxiety, and depression in individuals suffering from PTSD. International Journal of Mental Health, 53(4), 336-352. https://doi.org/10.1080/00207411.2023.2219950

Pour Shirazi, K., & Nasrollahi, B. (2021). Comparing emotional intelligence, cognitive distortions, and social behavior between substance-dependent and non-dependent individuals. Scientific Journal of Addiction Studies, 15(59), 227-222. https://doi.org/10.52547/etiadpajohi.15.59.227

Quintard, V., Jouffe, S., Hommel, B., & Bouquet, C. A. (2021). Embodied self-other overlap in romantic love: A review and integrative perspective. Psychological Research, 85, 899-914. https://doi.org/10.1007/s00426-020-01301-8

Rostami, M., Saadati, N., Parsakia, K., & Gharibian, F. (2025). The Role of Love Languages in Enhancing Marital Communication. KMAN Counseling & Psychology Nexus, 3, 1-8. https://doi.org/10.61838/kman.fct.psynexus.3.14

Ruiz Santos, P., Barey, A. F., & Pautassi, R. M. (2024). Cognitive distortions associated with alcohol and marijuana use in Uruguayan citizens. Substance Use & Misuse, 59(5), 680-689. https://doi.org/10.1080/10826084.2023.2294971

Sayadi Qasbeh, M., & Moqtader, L. (2021). The effectiveness of mindfulness training on achievement motivation and academic procrastination in students. Scientific Journal of Education and Evaluation, 14(54), 113-135. https://sid.ir/paper/997671/fa

Sibarani, B. E., Anggreani, C., Artasya, B., & Harahap, D. A. P. (2024). Unraveling the impact of self-efficacy, computer anxiety, trait anxiety, and cognitive distortions on learning mind your own business: The student perspective. Aptisi Transactions on Technopreneurship, 6(1), 29-40. https://doi.org/10.34306/att.v6i1.377

Smith, A. (2025). Trauma: When a teen you love insists they're fine. The Brown University Child and Adolescent Behavior Letter, 41(4), 1-4. https://doi.org/10.1002/cbl.30856

Tosuli, Z., Aghamohammadian Sharifab, H., Sepahri Shamlou, Z., & Shahsavari, M. (2018). The effectiveness of group reality therapy on love trauma symptoms and overall functioning of emotionally failed individuals. Applied Psychology Quarterly, 12(1), 83-102. https://apsy.sbu.ac.ir/article_97040.html

Vajdian, M. r., Arefi, M., & Manshaei, G. (2020). The Effect of Adolescent-Based Mindfulness Training on the Depression and Anxiety of the Girls with Affective Failure. medical journal of mashhad university of medical sciences, 63(Special Psychology), 51-61. https://doi.org/10.22038/mjms.2020.16178

Velicu, A., Fauvelais, M., Jerke, J., Lemaitre, B., & Rauhut, H. (2025). Does Love in the Ivory Tower Fix the Leaky Pipeline? How Academia’s Homogamous Relationships Shape Careers. https://doi.org/10.31219/osf.io/qnw9j_v1

Watson, M., Cook, K., Sillau, S., Greenwell, E., Libbon, R., & Strom, L. (2024). Death of a loved one: A potential risk factor for onset of functional seizures. Epilepsy & Behavior, 155, 109769. https://doi.org/10.1016/j.yebeh.2024.109769

Willcott-Benoit, W., & Cummings, J. A. (2024). Vicarious growth, traumatization, and event centrality in loved ones indirectly exposed to interpersonal trauma: a scoping review. Trauma, Violence, & Abuse, 25(5), 3643-3661. https://doi.org/10.1177/15248380241255736

Wolfe, S. E., McLean, K., Alpert, G. P., & Rojek, J. (2024). Us versus them? The problem of cognitive distortions in policing. Police Quarterly, 27(4), 532-560. https://doi.org/10.1177/10986111241234310

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۵/۰۴/۰۱

ارسال

۱۴۰۴/۰۵/۰۱

بازنگری

۱۴۰۴/۰۹/۰۸

پذیرش

۱۴۰۴/۰۹/۱۶

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

میثمی آزاد ش. .، پیرانی ذ.، و تقوایی د. . (1405). تدوین مدل نشانگان ضربه عشق بر اساس مهارت‌های ذهن‌آگاهی با نقش میانجی تحریف شناختی در نوجوانان دختر دچار سوگ عاطفی. فصلنامه روانشناسی تجربی و شناختی، 1-15. https://quarterlyecp.com/index.php/ecp/article/view/qecp-2512-5450

مقالات مشابه

1-10 از 115

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.